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是当代外语类人才教育培训的两大重要目标。学生需兼备不同国家的语言文化知识，才能在不同文化之间穿梭自如、游刃有余，也才能以他国所习惯的方式推广中国产品、文化和理念。
作为国际级一流本科专业建设点，英文学院的英语专业教学旨在增强学生的英语语言能力和英语国家文学文化知识，在实践教学中注重提供跨文化语境和理论联系实践的机会，帮助学生将课堂所学应用于实践，并在从实践中得到锻练，增强自己的跨文化能力和国际传播力。
随着中国高等教育进入普及化阶段，要落实“以本为本”，推进“四个回归”，首先必须更新思想理念，认识到本科教育除了培养研究型、学术型人才，更多地是培养直接走向社会的专业型和复合型人才。在注重实践教学的大背景下，新时期外语类人才教育培训尤其强调跨文化能力和国际传播力的培养。
作为语言类学院，英文学院一直有着优良的专业教学和实践教学传统。学院的人才教育培训目标包括拔尖型、专业型和复合型人才，但不论哪一类人才的培养，实践教学环节都是必修课程，实践教学学分也纳入教学方案。在建设国家级一流本科专业过程中，英文学院紧密结合专业人才培养需要，慢慢地增加实践教学环节。为给英语专业学生提供更专业的跨文化和国际传播实践机会，英文学院在创建实践基地时锁定了跨境电子商务和翻译两大行业。桂林唐朝国旅基地依托的是一家将电子商务与旅游相结合的创新型旅游企业，公司通过其独创跨境旅游平台In China RC，以英语等多种语言为全球超过40个国家地区提供出入境及跨境旅游的高端定制业务。
传神语联网基地和四川语言桥基地是国内翻译企业界的翘楚。传神语联网是中国领先的人工智能语言服务商，深耕语言服务行业，为全球用户更好的提供包括笔译、口译、影视文化译制、翻译技术和解决方案等多种形式的人工智能语言服务，致力于用跨语言文化的方式传递文明。
四川语言桥一家专业的翻译服务提供商，精耕文化文学作品在内的精品图书翻译等六大业务和文体娱乐、游戏动漫等八大垂直领域，荣获多项翻译企业荣誉，二十多年持续发展，为中国文化国际化传播做出了贡献。
这些与英语专业培养目标高度契合的实践教学基地的创建，使英语专业学生能够直接身处相关行业和企业的平台上，了解社会和行业发展的前沿趋势，解决跨文化和国际传播语境中的实际问题，增强创造新兴事物的能力和就业能力，同时也积累了中国产品、服务和文化国际化传播的实战经验。
语言类的实践教学基地往往以教育、教培、外贸、外企、外事、旅游等行业为主。但随着新时期社会和经济的发展，这些传统行业也都在不断发生明显的变化，例如教培行业的政策性消失，外贸行业所遭遇的贸易战，外企所面临的低价劳动力地区的竞争等等。然而毋庸置疑的是，各个相关行业也都在积极进取，根据政策和发展的新趋势的变化不断调整自身，谋求新出路、新发展。英文学院实践教学基地的建设也不断与时俱进，瞄准新兴企业，力求为学生提供最符合社会持续健康发展趋势的实践平台。
桂林唐朝国旅就是一家创新型的国际旅游企业。企业凭借其自身的远见和实力，多年前就独创“跨境旅游”概念，超越入境游和出境游概念。跨境旅游是指通过网络运营，在线上从事全球各个国家和地区之间的旅游产品开发和销售业务，不局限于中国的出入境游。
凭借此创新模式，桂林唐朝国旅连续两年（2019、2020）获国家文化和旅游部“一带一路”文化产业和旅游产业国际合作重点项目立项。
传神语联网基地致力于让人类沟通没有语言障碍，独创“语联网”平台，在影视传媒、网络文学、跨境电商、游戏动漫、服务外包、会议会展等50多个领域，以46种语种为全球用户提供服务。四川语言桥基地打破以往文化输入为主的局面，致力于文化输出的翻译工作，将中国的图书、网络文学、文艺体育、游戏动漫等文化产品翻译给世界。
英语是三家企业的主要工作语言，线上服务对象来自世界各国，三个基地因此为英语专业学生提供了良好的跨语境和国际传播实践平台，有利于提升他们利用专业知识解决实际问题的能力。
传统的实践基地建设大多利用周边资源，以本城市、本地区企业事业单位为主要共建对象。随着信息技术的发展，互联网大大缩短人与人之间的距离，使远程实践、线上实践成为一种可行的模式。对于语言类专业的实践教学来说，网络空间不但大大拓展国际化视野，提供现实世界中比较稀缺的跨文化和国际传播的实践机会，而且还可以扩大可供选择的企业范围，以便挑选到最专业对口的优秀企业作为基地依托单位。
基于公司业务的完全数字化特点，桂林唐朝国旅基地的实践教学与信息技术深度融合，突破了传统的地域限制。凭借技术优势，公司可以实施远程实习和线上虚拟实习，不受传统的现场实习模式的束缚。
近两年公司指派指导老师为英文学子开展了“旅游电商独立站跨境B2C运营”的企业实践系列活动，不但提供线上实践课程，还提供远程实际操作机会。虽然桂林唐朝国旅的业务骨干身处异地，但仍可通过线上实践课程培训学生，使同学们不仅了解到跨境旅游和电子商务相结合的前沿模式，更学习到全球化营销和服务等各个环节的实践知识和操作技能。系列活动还让学生利用公司的跨境平台进行线上模拟运用，并与海外的分公司进行远程交流。干活满满的企业实践系列活动受到同学们的广泛欢迎，都认为虽然远程，但仍然收获满满。
传神语联网基地和四川语言桥基地也都是高度科技化公司，两者都利用人工智能、互联网等科技手段，为用户提供语言服务。两家企业虽身处异地，但在信息技术的帮助下，远程线上实践完全可行。参加实践的学生通过线上考核、筛选、培训，参与到公司的各类岗位中。学生可以通过各种线上方式，参与到各种翻译项目或任务中去，了解到市场化翻译企业的内部运作、行业规则、发展的新趋势和标准要求，并在实践完成后获得公司的实践证明和评价。两个基地依托企业都是全国乃至全球翻译企业的佼佼者，而远程线上实践使得我们的学生能够进入这样的优秀企业，获得宝贵的社会实践经验。
通过过去几年的实践教学基地建设，英文学院突破了语言类实践教学方面的瓶颈，构建了适应新时代外语人才培养目标、符合行业发展的新趋势和信息技术发展趋势的实践教学基地新格局。三个基地共同运作，为大批量英语专业学生提供了宝贵跨文化语境和国际传播实践机会，取得了良好的实践教学效果，成为高水平英语专业人才教育培训的不可或缺的重要组成部分。
